Aprender matemáticas es más sencillo con actividades lúdicas

El reto del docente es diseñar actividades que interesen a los jóvenes.

Con actividades lúdicas, los estudiantes comprenden fácilmente conceptos teóricos como la matemática, “ya que se interesan en aprender, pero sobre todo en experimentar con información real que ellos mismos generan”, señaló Elizabeth Eugenia Díaz Castellanos, académica del Instituto Tecnológico de Monterrey, Campus Central Veracruz.

Cuando la matemática se vuelve obra de arte

Jesús Ruiz exhibe una muestra que titula Poéticas del Número, hasta la última semana de Julio en la galería Ccori Wasi.

Un conjunto de veinte nuevas piezas de arte cinético, óptico y electrónico de Jesús Ruiz Durand se exhibirán como parte de las celebraciones institucionales por los 42 años de vida académica.

En la exposición titulada Poéticas del Número 2011, Ruiz Durand hace un homenaje a sus matemáticos favoritos, Mandelbrot, Moebius y Fibonacci, entre otros, en trabajos plásticos tridimensionales donde se combina la programación de series numéricas muy particulares con aplicaciones de variaciones cromáticas espaciales.

Expertos piden promover la matemática desde la niñez

Promover la matemática desde la niñez y elevar el nivel de la matemática en la región latinoamericana, fueron las propuestas que realizaron dos matemáticos de universidades de Chile tras la inauguración del Escuela de Matemática para América Latina y El Caribe 2011 (Emalca) que tiene este año como sede a la Universidad Nacional de Trujillo (UNT).

El peruano radicado en Chile, Dr. Yurilev Chalco Cano, de la Universidad de Tarapacá-Arica, declaró que los catedráticos pueden salir a los colegios a promocionar el quehacer de la matemática y si es de la más tierna edad mucho mejor.