Ex campeón del CONAMAT gana medalla de oro para el Perú

Se hizo del primer puesto con ‘Puntaje Perfecto’, el máximo posible, fue premiado con medalla de oro. Participó del CONAMAT y formó parte su Programa de Talentos.

Daniel Chen Soncco Huarsaya, un joven de 20 años, estudiante de noveno ciclo de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) y de la Pontificia Universidad Católica (PUCP), ganó con ‘Puntaje Perfecto’ la III Competencia Interuniversitaria Iberoamericana de Matemática, realizada en la ciudad de Quito, Ecuador.

«El matemático busca la solución elegante, inevitable y necesaria»

Guillermo Martínez, matemático y escritor. El autor de 'Los crímenes de Oxford' habla hoy en Donostia sobre matemática y literatura en el encuentro 'Mestizajes'.

Interviene hoy en los encuentros 'Mestizajes', promovidos por el Donostia International Physics Center (DIPC) y Jakiunde. Guillermo Martínez (Bahía Blanca, Argentina, 1962), matemático y autor de 'Los crímenes de Oxford' sostiene que ciencia y literatura se alimentan. De algunas de sus conexiones hablará hoy a las 18 horas en la sala Kutxa de la calle Andía de Donostia. La entrada es libre hasta completar aforo.

Discurso de Steve Jobs ante estudiantes de Stanford

Se podría decir que lo mejor de Steve Jobs,  no fueron necesariamente sus iPads, sus iPhones y otros gadgets que produjo al frente de Apple, sino lo que lo inspiró a crearlos. 

Esas lecciones que fueron el motor de su vida quedaron plasmadas en su famoso discurso a unos recién graduados de la Universidad de Stanford en el 2005, un video que ya se ha convertido en un clásico en la red.

Concurso promueve la práctica y desarrollo de la matemática

Profesores asesores y padres de familia opinan sobre el 14º CONAMAT en la Etapa Eliminatoria realizada en Lima.

Local: Colegio Bertolt Brecht de Cercado de Lima.

Viaje al corazón de las ciencias exactas

David Lynch apadrina una exposición sobre arte y matemáticas en París. Artistas como Patti Smith y Takeshi Kitano colaboran con científicos para convertir los números en una experiencia sensorial.

La Fundación Cartier de París, prestigioso centro de arte con la sana costumbre de adentrarse en temáticas inhabituales en el mundo de la creación contemporánea, abrió  sus puertas a la teoría de los números, la geometría diferencial y el cálculo de probabilidades. ¿Una exposición sobre matemáticas? No salgan corriendo todavía. La muestra ha contado con la colaboración de personalidades del calibre de David Lynch, Patti Smith, Raymond Depardon, Takeshi Kitano o Hiroshi Sugimoto, que durante tres años han colaborado con científicos del calibre de Misha Gromov, Don Zagier, Michael Atiyah o Cédric Villani, conocido por haberse autodefinido como "la Lady Gaga de las matemáticas". El resultado, que podrá verse en la capital francesa hasta el 18 de marzo, persigue "convertir el pensamiento abstracto de las matemáticas en una experiencia sensible e intelectual apta para todos", en palabras del director del museo, Hervé Chandès.

Carl Friedrich Gauss, el Príncipe de las Matemáticas

Gauss (30 de abril de 1777, Brunswick – 23 de febrero de 1855, Göttingen).

Cuando el famoso viajero y aficionado a las ciencias barón Alexander von Humboldt preguntó a Laplace quién era el más grande matemático de Alemania, Laplace replicó Plaff. "Y entonces Gauss, ¿qué?", preguntó el asombrado von Humboldt. "Oh, - dijo Laplace-, Gauss es el mayor matemático del mundo."

Junto a Arquímedes y Newton, Gauss es sin duda uno de los tres genios de la historia de las Matemáticas. Sus aportaciones en todos los campos matemáticos fueron increíbles, aunque algunos de sus descubrimientos tuvieran que esperar más de un siglo para ser valorados debidamente.

Muere Steve Jobs, fundador de Apple

El cofundador de la compañía luchó contra el cáncer desde que le fue diagnosticado en 200.

El enigmático, reservado y visionario Steve Jobs, ha muerto hoy a los 56 años, ha anunciado Apple. Jobs era mucho más que el consejero delegado de Apple. Nunca antes una marca estuvo tan asociada a una persona. Su contribución al mundo tecnológico le convierte en uno de los grandes innovadores de los últimos 75 años, en un transformador de la industria.

Argentina: Estrategia para aprender matemática

Con la colaboración de docentes y alumnos, en Ingeniería de la UNLP se logró que el 70% de los estudiantes aprobaran la disciplina.

Es notable comprobar cómo la confluencia de conocidas y nuevas estrategias del aprendizaje no sólo permiten mejorar el rendimiento de los alumnos sino que se transforman en un modelo por seguir. Esto es lo que ha ocurrido en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), donde el 70 por ciento de los alumnos ha podido aprobar matemática a partir de un método creado por los docentes y autoridades de ese centro, con lo que se logró además bajar la deserción y el número de aplazos.

El premio adjudicado a Perelman desarrollará la ciencia

El millón de dólares de premio adjudicado al científico ruso Grigory Perelman por fin halló su destino y servirá al progreso científico. En el Instituto Poincaré de Francia con este dinero se creará un puesto para matemáticos jóvenes.

El científico ruso Grigory Perelman se hizo mundialmente famoso por haber resuelto la hipótesis de Poincaré (uno de los siete problemas matemáticos del milenio), sino igualmente, por su conducta “poco ordinaria”. En 2006 se negó a recibir el principal galardón matemático del mundo: la medalla Fields. En marzo del año pasado tampoco recibió el Premio del Milenio con dotación pecuniaria de 1 millón de dólares. Adjudicado por el norteamericano Instituto Clay de Matemáticas. Ahora la decisión del Instituto Clay permitirá apoyar a otros matemáticos que comiencen su camino en la ciencia, dijo a nuestra radio Maxim Vsemirnov, secretario científico de la Filial Petersburguense del Instituto Steklov de Matemáticas de la Academia de Ciencias de Rusia. 

En España: inauguran el mayor centro de investigación matemática

El ministro de Educación, Ángel Gabilondo, ha inaugurado este lunes la nueva sede que comparten el Instituto de Ciencias Matemáticas (ICMAT) y el Instituto de Física Teórica (IFT). Se trata del primer centro español con investigadores dedicados exclusivamente a la investigación matemática.

El ICMAT es un centro mixto del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y tres universidades de Madrid: la Autónoma, Carlos III y Complutense.

Primera fecha de la Etapa Eliminatoria del 14º CONAMAT

Se inició la primera fecha del 14º Concurso Nacional de Matemática César Vallejo (CONAMAT) con la participación de más de 10 mil escolares de zonas del Norte, Centro y Sur del país, reunidos en las sedes de Trujillo, Huacho, Huancayo y Puno. En total clasificaron 373 escolares para la Gran Final a desarrollarse el 6 de noviembre en Lima.

En España. El renacer de las matemáticas

El curso pasado se matricularon en esta disciplina un 78% más de alumnos en las facultades españolas que hace cuatro años. "Antes, la mayoría creía que la única salida para las matemáticas era la docencia. Y eso, unido a la sensación de que era una carrera abstracta, sin nada de parte aplicada, tuvo sus consecuencias". Para María Jesús Carro, presidenta de la Comisión del Centenario de la Real Sociedad Matemática Española (RSME), estos son los motivos del declive que ha habido en el estudio de las Matemáticas. La cifra de matrículas para la licenciatura disminuyó en un 43% entre 2000 y 2005.

Matemáticas, computación, arte y diseño

«Conocer la presencia de las matemáticas en los procesos creativos y en las obras de tantos artistas y diseñadores puede servir para la enseñanza y la divulgación de las matemáticas, una ciencia que forma parte íntima de nuestro ser humano»

El interés por las relaciones entre las matemáticas y otras formas culturales ha experimentado un auge extraordinario en los últimos años. Son muchas las obras de divulgación editadas en nuestro país recientemente en torno a este tema.

Adiós al cerebro femenino.

Las teorías 'neurosexistas' tan de moda en los últimos años tienen poca base científica. Las diferencias con los hombres pueden surgir de la educación y no tienen efectos comprobados.

Ni los hombres vienen de Marte ni las mujeres de Venus. Así de claro lo deja la neurocientífica británica Gina Rippon, dándole la vuelta al titular de un libro superventas que argumenta que hombres y mujeres tienen capacidades distintas porque sus cerebros son distintos. Rippon es una de los rebeldes del neurosexismo, investigadores que han dicho «basta ya» a los tópicos sexistas que se justifican sacando a colación las neurociencias. Ideas como separar a niños y niñas en la escuela «porque sus cerebros son distintos» o justificar que haya pocas ingenieras y matemáticas porque sus capacidades cognitivas son de otro tipo. Rippon explicó su opinión en el Congreso de mujeres matemáticas europeas que se celebró la semana pasada en el Centre de Recerca Matemàtica, en el campus de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), en Bellaterra.

Una muestra itinerante en busca del próximo Pitágoras

Con la ayuda de un software de código abierto y gratuito, la muestra de instalaciones interactivas Imaginary Exhibition recorre el mundo con sus ecuaciones algebraicas transformadas en bellas imágenes 3D. El alemán Andreas Matt, doctor en matemáticas y divulgador, presentó el proyecto en Argentina.

Todo nació con un limón llamado Zitrus que en realidad es una superficie matemática flotando en un espacio 3D definida por esta fórmula: x² + z² = y³ (1 - y)³. “Esto no es un limón porque no puede exprimirse, pero estamos acostumbrados: en matemática partimos de una idea abstracta y a través de la visualización, con una computadora, se puede poner en imágenes”, resumió Andreas Matt, doctor en matemática dedicado a la divulgación, señalando una imagen del famoso limón, convertido en emblema de Imaginary Exhibition, una muestra itinerante que comenzó en Alemania en 2008, a propósito del Año Mundial de la Matemática, desde entonces recorre el mundo y acaba de desembarcar en la Argentina.

Relación entre la música y la matemática

Toda persona que toca un instrumento realiza una ecuación matemática, aunque como músico quizá no lo sepa.

Sin saber matemáticas, todo músico construye una teoría numérica. Esa es la opinión de Carlos González, obviamente un apasionado de las notas y las cifras.

"Los compositores Johan Sebastian Bah, Mozart o Ludwing van Beethoven, sin ser matemáticos o físicos, crearon una música tan perfecta por abstracta, que al final formularon una teoría o propuesta numérica".

Una tesis doctoral estudia cómo mejorar los protocolos informáticos de replicación de bases de datos

La replicación permite almacenar información en diferentes servidores y reducir el tiempo de respuesta ante una petición del usuario.

José Ramón Juárez Rodríguez, ingeniero de telecomunicación, ha investigado en su tesis doctoral cómo mejorar los protocolos de replicación de bases de datos, sistemas que permiten almacenar información en diferentes lugares y que ésta llegue al usuario de un modo rápido y transparente. Además, garantiza que los datos estén siempre disponibles a pesar de posibles fallos de los servidores. 

"El éxito con las matemáticas está en dejar de temerles"

Alberto Coto - El profesor español intentará hoy romper un nuevo Record Guinness. Para ello, deberá resolver cuatro tipos de cálculos de diversa complejidad en menos de 3 minutos y 20 segundos. El calculista llegó a Bolivia a invitación de la Universidad Tecnológica Boliviana (UTB). En 10 años de labor, el matemático ha dado conferencias en los más prestigiosos colegios y universidades del mundo.

Alberto Coto García es considerado el más rápido del mundo haciendo cálculos mentales. Al menos así lo demuestran los récords Guinness que ha superado, además de siete títulos de campeón mundial y tres medallas (dos de oro y una de plata) que consiguió entre el 2004 y el 2010 en olimpiadas para medir esta habilidad.

Pierre de Fermat: cofundador de la teoría de la probabilidad

Poco se conoce de sus primeros años, excepto que estudió derecho, posiblemente en Toulouse y Burdeos. Interesado por las matemáticas, en 1629 abordó la tarea de reconstruir algunas de las demostraciones perdidas del matemático griego Apolonio relativas a los lugares geométricos; a tal efecto desarrollaría, contemporánea e independientemente de René Descartes, un método algebraico para tratar cuestiones de geometría por medio de un sistema de coordenadas.

Pierre de Fermat diseñó así mismo un algoritmo de diferenciación mediante el cual pudo determinar los valores máximos y mínimos de una curva polinómica, amén de trazar las correspondientes tangentes, logros todos ellos que abrieron el camino al desarrollo ulterior del cálculo infinitesimal por Newton y Leibniz.

Advertencia de un Nobel sobre la inflación

El matemático John Forbes Nash dijo que los países deben bajarla si quieren atraer inversiones de largo plazo.

Si por su carisma Joseph Stiglitz es para los jóvenes economistas como Bono, el líder del grupo U2, por su predicamento John Forbes Nash Jr. podría ser considerado como uno de los mitos del rock, Elvis Presley o John Lennon, con la diferencia de que, pese a todo lo que sufrió, sigue vivo y lúcido. Todos los encuentros de intelectuales tienen sus estrellas y éste no es la excepción. Stiglitz fue la del primer día y Nash, la de ayer.

«El mundo en el que vivimos resulta demasiado complejo incluso para los matemáticos»

Entrevista al Cédric Villani. Matemático, medalla Fields 2010 

«La aplicación de una tasa a las transacciones financieras contribuirá a ralentizar el sistema, lo que lo hará más estable y fiable» - «La matemática es la escuela del espíritu, enseña a pensar con claridad y rigor, a simplificar sin equivocarse sobre lo que es relevante».

«La investigación necesita dinero, pero ligado al talento, la creatividad y la innovación»

Entrevista a JUAN LUIS VÁZQUEZ Catedrático de la Universidad Autónoma de Madrid, Premio Nacional de Matemáticas 2004

Juan Luis Vázquez (Oviedo, 1946) es catedrático de Matemática Aplicada en la Universidad Autónoma de Madrid, Premio Nacional de Matemáticas en 2004 y el único español que ofreció una conferencia en el Congreso Mundial de Matemáticas que se celebró en España en 2006. 

Un matemático destaca la relación de esta disciplina con el arte

"A la hora de trabajar, un matemático que hace investigación funciona como un artista", ha dicho Cèdric Villani, durante su participación en el Seminario "Frontiers of Mathematics and Applications", organizado por la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP), en el que el científico impartió un curso sobre ecuaciones simples en física de plasmas.

¿Por qué Google homenajea al matemático Pierre de Fermat?

Su constante investigación en el estudio de la matemática lo que llevó a Fermat a reconstruir en 1629 algunas de las demostraciones perdidas del matemático griego Apolonio.

El extraordinario matemático Pierre de Fermat nació en la ciudad francesa de Beaumont en 1601 y estudió Derecho, dedicándole a su pasión por los números solo sus tiempos libres.

Las matemáticas salvan vidas

Un experto destaca las "múltiples" aplicaciones médicas para la detención precoz de tumores o la prevención de aneurismas.


El catedrático de Matemática Aplicada y responsable del Grupo de Procesamiento de Imagen de la Universidad Pompeu Fabra, Vicent Caselles, ha explicado este martes en Santander las "múltiples" aplicaciones médicas de los modelos matemáticos, que permitirán generar imágenes tridimensionales para la detección precoz de tumores o la prevención de aneurismas.

 

Entrevista - El profesor Marcel Pochulu

Entrevista a un profesor argentino sobre la didáctica de la matemática.
 

“Hoy cualquiera que toca Matemática de oído se mete en un aula” 
Comenta cómo combina su amor por la didáctica, los números y los estadios de fútbol.

Hijo de un hábil jugador de Ausonia, la primera pasión de Marcel fue, sin dudas, el fútbol. Desde muy chico se probó la camiseta de Juventud River Plate de su pueblo mientras miraba fascinado los partidos del Mundial ‘78. Cuando caía la noche, dejaba los cuadernos de lado para estudiar en ajados El Gráfico el nombre de los jugadores de Holanda, Brasil y Escocia, sus clubes, sus goles y sus estadísticas. Pero durante la semana las cosas eran muy distintas en el field.

Oro y bronce en olimpiadas matemáticas para el Perú

Ganador del oro, Raúl Chávez, tiene 13 años y seis medallas internacionales.

Raúl Chávez Sarmiento y Juan Paucar Zanabria son dos de los estudiantes que trajeron a nuestro país las más altas condecoraciones de la edición 52 de la Olimpiada Internacional de Matemática, en la que participaron más de 600 estudiantes de todo el mundo. Raúl, de 13 años, consiguió la medalla de oro con un puntaje de 35 sobre 42, y Juan, de 17, obtuvo la medalla de bronce.

Aprender matemáticas es más sencillo con actividades lúdicas

El reto del docente es diseñar actividades que interesen a los jóvenes.

Con actividades lúdicas, los estudiantes comprenden fácilmente conceptos teóricos como la matemática, “ya que se interesan en aprender, pero sobre todo en experimentar con información real que ellos mismos generan”, señaló Elizabeth Eugenia Díaz Castellanos, académica del Instituto Tecnológico de Monterrey, Campus Central Veracruz.

Cuando la matemática se vuelve obra de arte

Jesús Ruiz exhibe una muestra que titula Poéticas del Número, hasta la última semana de Julio en la galería Ccori Wasi.

Un conjunto de veinte nuevas piezas de arte cinético, óptico y electrónico de Jesús Ruiz Durand se exhibirán como parte de las celebraciones institucionales por los 42 años de vida académica.

En la exposición titulada Poéticas del Número 2011, Ruiz Durand hace un homenaje a sus matemáticos favoritos, Mandelbrot, Moebius y Fibonacci, entre otros, en trabajos plásticos tridimensionales donde se combina la programación de series numéricas muy particulares con aplicaciones de variaciones cromáticas espaciales.

Expertos piden promover la matemática desde la niñez

Promover la matemática desde la niñez y elevar el nivel de la matemática en la región latinoamericana, fueron las propuestas que realizaron dos matemáticos de universidades de Chile tras la inauguración del Escuela de Matemática para América Latina y El Caribe 2011 (Emalca) que tiene este año como sede a la Universidad Nacional de Trujillo (UNT).

El peruano radicado en Chile, Dr. Yurilev Chalco Cano, de la Universidad de Tarapacá-Arica, declaró que los catedráticos pueden salir a los colegios a promocionar el quehacer de la matemática y si es de la más tierna edad mucho mejor.

En España: Exposición sobre la interrelación entre la matemática y el arte

Laboral Centro de Arte abrirá el 1 de julio, la exposición «Imaginary. Una mirada matemática», una muestra interactiva que, producida por la Real Sociedad Matemática Española, ofrece al público combinaciones artísticas que combinan álgebra, geometría e imagen.

La exposición, que permanecerá en Laboral hasta el 31 de agosto, es una adaptación de la muestra del mismo título que desarrolló, en Alemania, el Instituto de Investigación Matemática de Oberwolfach (MFO). Y coincide, además, con la celebración en Gijón, en Laboral Ciudad de la Cultura, de las decimoquintas jornadas sobre el aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas, las JAEM. Este encuentro traerá a la ciudad, entre los días 3 y 6 de julio, a unos 800 profesores de Matemáticas de toda España que imparten docencia en los diversos ciclos de la enseñanza, desde Primaria hasta la Universidad.

Enseñando a resolver problemas de matemáticas

Uno de los problemas que presentan con más frecuencia los estudiantes es la falta de estrategias para resolver problemas matemáticos.

La complejidad de esta materia de estudio, junto a la monotonía que suele darse en la mayoría de las clases, es la responsable de que les resulte más difícil, pero, ¿podemos hacer algo en casa para ayudarlos a resolver problemas matemáticos de forma exitosa?

La respuesta es que sí. Sigue leyendo y aprenderás cómo.

Consideran insuficiente formación de matemáticos en Latinoamérica

La formación de profesores de Matemática constituye hoy un problema a resolver por la mayoría de los países de Latinoamérica y el Caribe, afirmó hoy en Cuba un representante de la Unesco.

El oficial de programas educativos de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) Miguel Jorge Llivina expresó que dicha situación pudiera atentar contra el desarrollo de esa ciencia en la región.

En México. Con música, los infantes aprenden matemáticas

El compositor mexicano César Tort diseñó un modelo pedagógico que permite a niños de educación básica y preescolar acceder a pensamientos complejos, de lógica y científicos, como las matemáticas. Tort dota de ritmo musical cuentos tradicionales, historietas, leyendas, narraciones y pasajes de la historia nacional y utiliza las canciones resultantes para un método que aplican mil 15 maestros de preescolar y primarias con más de 166 mil niños en 17 entidades de México.

El último matemático universal:Jules Henri Poincaré (1854-1912)

Muchos de los grandes nombres de la historia de la matemática no han hecho sólo- ¿ni principalmente? matemática: la “Geometría” de Descartes es un apéndice del Discurso.

Newton escribió también los Principia, Leibniz.... Incluso sin salir de la matemática, no sólo autores de obra muy extensa, como Euler o Lagrange, hicieron contribuciones a todas o casi todas sus ramas; también hicieron lo mismo gentes de obra escasa (en volumen): Fermat, Abel. Todavía a lo largo del siglo XIX fueron muchos quienes, además de los citados, siguieron en esa línea: Gauss, Dirichlet, Cauchy, Riemann,… Pero algo cambia, se diría, hacia el final del siglo, la especialización ha ido haciéndose más y más estrecha, y suele dudarse entre Hilbert y Poincaré a la hora de decidir quién fue el último “matemático universal”. Con el añadido de que ambos dedicaron tiempo y trabajo a la Física, algo que es -y sobre todo fue- mucho más conocido en el segundo caso que en el primero.

Enlace al programa Vive la Ciencia

Comparto con ustedes este video de Vive la Ciencia, producción española cuyos programas se encuentran en youtube. En este video se presenta un reportaje sobre el matemático mago y notas interesantes de ciencia y tecnología. Véalo.

Constatan por vez primera una relación entre las matemáticas y el lenguaje

Uno de los misterios del lenguaje radica en que, aunque no somos capaces de anticipar o memorizar cada palabra, frase u oración por separado, no tenemos problemas para construir y comprender miríadas de nuevas expresiones cada día.

¿Cómo lo hacemos? Según los lingüistas, gracias a que usamos, de manera inconsciente y natural, reglas abstractas: la sintaxis. Un nuevo estudio realizado por especialistas de la Universidad de Glasgow ha tratado de descifrar hasta qué punto es abstracto el lenguaje, la naturaleza de sus abstractas representaciones, y si las mismas reglas lingüísticas se mantienen en diversos dominios de la cognición.

Reflexiones sobre la enseñanza de la matemática

"Jamás te aplauden al acabar una clase de matemáticas"

Ni el hombre del saco ni el 'sacamantecas'... Han sido generaciones de niños las que han padecido un miedo cerval a la reina de sus pesadillas, las odiosas matemáticas con las que Pedro Alegría (profesor de matemática y mago) se gana la vida. En sus manos, la vieja 'dragona' parece un dulce animal de compañía.

Homenaje a la matemática en España

La Casa de las Ciencias de España colocó en Santa Margarita un monolito en reconocimiento a la matemática coruñesa María Wonenburger.

El Paseo de las Ciencias del parque de Santa Margarita cuenta desde ayer (miércoles 1 de junio) con un segundo monolito que acompaña al dedicado el año pasado a Isidro Parga Pondal. En esta ocasión, la Casa de las Ciencias decidió conmemorar el aniversario de su apertura colocando un monumento en homenaje a María Wonenburger, la matemática coruñesa de 83 años cuya destacada trayectoria intelectual le hizo ser galardonada en 2010 con el título de doctora honoris causa por la Universidade da Coruña.

¿No te entran las matemáticas? Puede tratarse de discalculia

En los colegios y universidades es habitual ver muchachos angustiados delante de una hoja cuadriculada, que presionan su cabeza con las manos como si quisieran hacer fluir la inteligencia, mientras sus neuronas se calcinan intentando procesar el resultado de un problema numérico.

Pero, ¿hasta qué punto esto es una dificultad pasajera, y cuándo se trata de un trastorno del aprendizaje?

Astronomía: El cielo y las mujeres en los mitos y en la historia

Escrito por Xaro Nomdedeu Moreno

A pesar de que la contribución de los saberes femeninos ha sido sistemáticamente eliminada de todas las historias, es posible rastrearla en los mitos y leyendas que decantan las creencias populares.

El culto a la Luna lo fue a la sabiduría de las leyes naturales y a los poderes creativos y fértiles de la Naturaleza dadora de la Vida y de la Muerte y artífice del renacimiento anual. En las latitudes medias, se puede asignar una estación a cada una de las etapas de ese renacimiento. Las estaciones llevaron a la observación de los cielos y los periodos de las mujeres llevaron al descubrimiento de la analogía entre los ciclos de la luna y el ciclo menstrual de la mujer. La divinidad lunar fue adorada como el mismo principio femenino.

Proponen más horas del curso de matemáticas

En inicial y primaria. Ministerio desarrolla estrategia para mejoramiento de enseñanza, destacó ministro Díaz Chávez.

En el marco de la celebración por los 80 años de la Educación Inicial en el Perú, el ministro de Educación, Víctor Raúl Díaz Chávez, anunció que su sector viene trabajando estrategias para mejorar la enseñanza de las matemáticas en los planteles, sobre todo en los niveles de Educación Inicial y Primaria.

Escuela Matemática para América Latina y el Caribe EMALCA 2011

La Sociedad Matemática Peruana informa a todos sus asociados, a la comunidad matemática del Perú y al público en general que del 27 de junio al 09 de Julio del 2011 se llevará a cabo en la ciudad de Trujillo una edición más de la Escuela Matemática para América Latina y el Caribe - EMALCA. En este evento serán ofrecidos minicursos y conferencias dirigidas a estudiantes de último año del pregrado y/o estudiantes de maestría en matemáticas.

Los interesados pueden presentar su solicitud de inscripción adjuntando su histórico escolar (constancia de notas) y dos cartas de recomendación. Para ver mayor información, visite el sitio web: http://pgunitru.com/emalca/
(Fuente Sociedad Matemática peruana)

Intel premia a 24 proyectos de estudiantes de América Latina

La competencia preuniversitaria de investigación científica más grande del mundo, la Feria Internacional de Ciencia e Ingeniería de Intel, un programa de Intel Corporation y de la Society for Science & the Public, premió 24 proyectos de estudiantes de América Latina en la edición del evento de 2011.

Durante la competencia – que se llevó a cabo del 9 al 13 de Mayo, en Los Ángeles, California (EE.UU.) –, los ganadores fueron seleccionados entre 1.500 jóvenes científicos de 65 países, regiones y territorios por su compromiso con la innovación, ciencia, matemáticas y tecnología, y recibieron, además del reconocimiento de sus excelentes trabajos de investigación, premios que suman más de US$ 4 millones en dinero efectivo y becas.

Martín Gardner, el divulgador de la matemática recreativa

Martín Gardner es considerado uno de los maestros de la matemática recreativa. Periodista y filósofo se dedicó 30 años a divulgar juegos matemáticos a través de su columna Mathematical Games (Juegos Matemáticos), en la revista estadounidense Scientific American. Fallecido el año pasado a los 95 años de edad, ha legado un importante aporte que abarca desde las paradojas visuales del holandés M. C. Escher a las fractales y los rompecabezas japoneses. En sus columnas amenizaba con un gran sentido del humor los más escurridizos conceptos matemáticos.

Modelos matemáticos para esclarecer la actividad de los ecosistemas

Una nueva investigación realizada en España indica que las especies son a los ecosistemas lo que las células al cuerpo humano. Sus responsables han desarrollado un modelo matemático que recrea el comportamiento de un ecosistema y que permite evaluar las dinámicas y reacciones de un ecosistema en situaciones distintas. El conjunto del ecosistema forma una entidad permanente aunque las entidades que lo forman estén en constante renovación. El modelo se ha publicado en la revista Journal of Theoretical Biology.

Por qué aprender matemática

Interesante artículo de Ignacio Zalduendo, matemático argentino, investigador del Conicet y vicerrector de la Universidad Torcuato Di Tella.

Mientras describo, por ejemplo, la función logaritmo, un alumno levanta la mano y dice: "Profe, ¿y esto para qué me va a servir?".

¿Cómo le explico que la única vez en mi vida que usé un logaritmo fue para elegir mi AFJP?

Cortometraje sobre las matemáticas

Cortometraje animado de Walt Disney sobre la importancia de las matemáticas.

Dos matemáticos españoles resuelven una conjetura de hace 50 años

El modelo consigue demostrar cómo se mueven las moléculas, por ejemplo, en un vaso de agua.

Al contrario que en los sólidos, las partículas que constituyen los líquidos y los gases no permanecen fijas. Una investigación del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) ha logrado descifrar las trayectorias que siguen estas partículas en a fluidos no viscosos en estado estático, por ejemplo, en un vaso de agua. Según sus resultados, las moléculas describen líneas de corriente “extremadamente complejas”, explica uno de los responsables del descubrimiento, el investigador del Instituto de Ciencias Matemáticas Alberto Enciso.

La velocidad es matemática

Alfio Quarteroni, que diseñó el velero más rápido y que creó un modelo numérico del sistema cardiovascular, presentó sus avances. 

Todo es matemáticas. Detrás del fluido del agua, de la estructura de una ola o de una competición entre un predador y su presa se esconde una ecuación. Muchos procesos de la vida cotidiana pueden simularse numéricamente y la clave para entenderlos es el modelo matemático. «Así se puede describir el mundo a través de ecuaciones», dice Alfio Quarteroni, director del Instituto de Matemáticas de Ciencia Computacional e Ingeniería de la Escuela Politécnica Federal de Lausana (Suiza) y diseñador del velero Alinghi, con el que Suiza ganó en dos ocasiones la Copa América de vela.

Falleció el matemático Daniel Gray Quillen que tradujo el espacio a álgebra

El matemático estadounidense Daniel Gray Quillen, reconocido por sus aportaciones a la 'teoría K' algebraica y a la homotopía racional, ha fallecido este fin de semana a los 71 años.Quillen fue Medalla Fields en 1978 y autor de aportaciones para el avance de áreas muy diversas de la matemática, en especial en las áreas de álgebra y topología. En concreto, contribuyó al desarrollo de la 'teoría K' que permite traducir los espacios en objetos algebraicos, con los que se puede hacer cálculos.

Modelos matemáticos se utilizan en prevención terrorismo o búsqueda fugitivos

La aplicación de modelos matemáticos en la prevención de ataques terroristas o en la búsqueda de fugitivos es posible a través de la denominada "Teoría de los juegos", ha explicado el matemático colombiano Guillermo Owen, que asesora al Departamento de Defensa de Estados Unidos en estas materias.

Owen, de 72 años y uno de los principales expertos mundiales en esta ciencia matemática, ha viajado a Barcelona para impartir unas conferencias ante estudiantes de ingeniería de la Universidad Politécnica de Cataluña, con los títulos "Ataques terroristas patrocinados y represalias" y "Un modelo de búsqueda y captura del fugitivo".

¿En qué consiste la Conjetura de Poincaré?

Barton Zwiebach, científico peruano, explica la Conjetura de Poincaré en diálogo con Francisco Miró Quesada Cantuarias.Es docente del Instituto Tecnológico de Massachusetts, donde es uno de los principales investigadores de la Teoría de supercuerdas.

Matemático ruso que rechazó premio de un millón de dólares rompe su mutismo

El científico ruso Grigori Perelman, que resolvió  la Conjetura de Poincaré, ha roto su mutismo en una entrevista que reprodujo hoy el periódico "Komsomólskaya Pravda". Fue condecorado por el Premio Fields y desde hace años no concedía entrevista a los periodistas.

El ruso Alexandr Zabrovski, periodista y productor de cine, fue el primero, según el diario, en entrevistar de manera profunda al mítico Perelman, quien lleva una vida aislada, junto con su madre, en un modesto departamento en las afueras de San Petersburgo.

¿Qué hacen los matemáticos y para qué sirven las matemáticas?

Para resolver estas interrogantes, qué mejor idea la de escuchar a un matématico hablar sobre su labor y su campo de investigación. En esta ocasión, compartiremos la entrevista realizada a Manuel de León, director del Instituto de Ciencias Matemáticas del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC) y único miembro español del comité ejecutivo de la Unión Matemática Internacional. 

Programa radial En días como hoy de la cadena española rtve.es,
(22 de abril de 2011)

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• > En días como hoy - Manuel de León nos explica cómo las matemáticas están en nuestra vida

¿Cómo desarrollar las matemáticas en la vida cotidiana?

Se puede desarrollar las habilidades matemáticas en los niños desde el hogar. No es tan complicado, ya que esta ciencia básica forma parte de nuestra vida diaria. Aquí les dejamos un interesante artículo que aborda el tema y coloca ejemplos para incentivar en nuestros hijos la inteligencia lógico-matemática:

Las matemáticas son básicas en el aprendizaje de todo ser humano. Usualmente, toda actividad numérica provoca cierto rechazo, por la exactitud que esta representa. La mayoría de niños creen que las matemáticas son algo difícil y aburrido.

¿Es útil el uso Videojuegos en la enseñanza de la matemática?

Entrevista al director del Instituto H-Star de la Universidad de Stanford, EE.UU., Keith Devlin, destacado investigador en el ámbito de las matemáticas. En esta entrevista derrumba algunos mitos sobre la enseñanza de la disciplina y el uso de los videojuegos. Por ejemplo, que los videojuegos tienen gran potencial en el área, pero que hasta ahora nadie ha diseñado alguno que sea realmente efectivo.

Michael Atiyah: "Las matemáticas son una lengua universal para estudiar problemas"

El brillante matemático británico sir Michael Atiyah (1929), profesor honorario de la Universidad de Edimburgo, no ha ganado el Premio Nobel de las Matemáticas. Méritos no le faltan, pero es que ese galardón no existe. Ha recibido otros de similar calibre: en 1966 la Unión Matemática Internacional reconoció la valía de su trabajo con la medalla Fields, y en 2004, Atiyah recibió junto con el estadounidense Isadore Singer el Premio Abel, instituido por la Academia de las Ciencias noruega: habían descubierto y probado el teorema del índice, en el que trabajaron durante dos décadas.